1. Geografia Física.

Vamos a auto-evaluarnos: 

http://juanjoromero.es/u-2-el-relieve/
 

El mundo  

Mapa físico

ASIA

Relieve: Montes Urales, Himalaya, Meseta del Tibet, Montes Kuen Lun, Meseta  del Pamir, Meseta de Irán ,Montes Tian Shan, desierto del Gobi, Meseta de Mongolia, Meseta de Siberia, Llanura de Siberia.

Penínsulas: Corea, Indochina, Indostán, Arábiga.

Islas: Archipiélago del Japón, Filipinas, Indonesia, Ceilán y Maldivas.

Mares: Rojo, Arábigo, China, Bering, Caspio.

Lago Baikal, Estrecho de Bering, Golfo de Bengala, Golfo Pérsico.

Ríos:Amur, Huang Ho ( Amarillo), Yangtsé( Azul), Ganges, Indo, Tigris y Éufrates.

ÁFRICA

Relieve: Atlas, Sáhara, Cubeta del Congo, Macizo Etíope, Desierto del Kalahari, Rift Valley.

Península de Somalia, Cabo de Buena Esperanza, Golfo de Guinea.

Islas:Madeira, Canarias, Cabo Verde, Madagascar.

Lagos:Chad, Victoria

Ríos: Congo, Nilo, Zambeze o Senegal.

AMÉRICA NORTE

Relieve: Montañas Rocosas, Grandes Llanuras y Apalaches.

Penínsulas: Labrador, Florida, Yucatán, California y Alaska.

Río :Mississippi, Grandes Lagos, Gran Lago del Oso y Gran lago del Esclavo.

Islas:Terranova, Islas Antillas, Groenlandia.

Golfo de México; Mar del labrador y Mar Caribe.

SUR

Relieve: Andes, Llanura Amazónica, Meseta Brasileña.

Ríos:  Orinoco, Amazonas, Río de la Plata, Lago Titicaca.

Tierra de Fuego, el estrecho de Magallanes, islas Malvinas .

OCEANÍA

Islas: Australia, Nueva Zelanda, Melanesia, Micronesia, Polinesia, Nueva Guinea.

Mar del Coral, Gran bahía australiana.

Gran Cordillera Divisoria, Gran Desierto Victoria.

                          

 Video Continents and oceans

 Who can remember in which continent there is no people? or which continent is most populous? Or which continent is the largest? where is the Niagara waterfall or the Amazon River?

Word Atlas 

Who can remember the diference between a plain and a plateau? Where are the glaciers? What are different between a peninsula and an island? Who can give ma an example of strait? and of peninsula? How can you describe a gulf? Where is the highest mountaint?

Who can point out what is a plateau? and what is a plain?and where is a guff?
who can remember in which continent there is no people? or which continent is most populous? Or which continent is the largest? where is the Niagara waterfall or the Amazon River?
 

The Earth´s relief clasesdehistoria.com 

 landfforms glossary 

             

 The Earth´s surface quiz     

       

  audio about landscape

              

    

 
Mapa interactivo ( océanos y continentes)



EUROPA

http://www.euratlas.net/geography/europe/mountains/index.html

11. Localiza:
Pirineos, Alpes, Macizo Central, Selva Negra, Apeninos, Cárpatos, Balcanes, Alpes Dináricos, Cáucaso, Montes Escandinavos, Gran LLanura Europea, Llanura Húngara,Llanura Europea Oriental, Urales.
Penínsulas : Kola, Escandinava, Jutlandia, Ibérica, Itálica,Balcánica, Peloponeso, Ankara, Crimea.
Cabo Norte, Golfo de Botnia, Canal de la Mancha, Paso de Calais,Punta de San Mateo, Golfo de Vizcaya, Cabo da Roca, Golfo de León, Golfo de Génova, Cabo de Matapán, estrecho del Bósforo.
Mar de Barents, Blanco, Norte, Cantábrico, Mediterráneo, Adriático, Tirreno, Jónico, Egeo, Negro.
Mar Caspio, Lago Ónega
Ríos Pechora,Dvina Occidental,  Vístula, Oder, Elba, Rin, Sena, Loira, Garona, Po, Danubio, Don , Volga y Ural.
Islas: Islandia, Gran Bretaña, Irlanda, Baleares, Cerdeña, Córcega, Malta, Sicilia, Creta, Chipre.

http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1008&est=1

1. Pincha aquí y averigua lo que sabes http://www.juanjoromero.es/eso/3eso/europa_fisica.htm.

2.Sigue aprendiendo el relieve de Europa, 

Relieve  http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurorog2e.html

Ríos  http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurrios2e.html

Costas  http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurocostas2e.html

Después de realizar todo, te habrás convertido en un@ expert@ del relieve europeo.

2. Geografía Física de España.

España

Unidades de relieve 
Meseta: - Sistema Central: Submeseta Norte y submeseta Sur.
              - Montes de Toledo
              - Bordes: Sistema Ibérico, cordillera Cantábrica, Montes de León, Sistema Galaico.
Fuera de la Meseta: Pirineos, Montes Vascos, Cordillera costero catalana, Sistema Béticos; cordillera penibética(costera) y la subbética( interior). Valles del Ebro y Guadalquivir.
Vertientes cantábrica: Bidasoa, Nervión, Nalón, Narcea, Navia.
Vertiente atlántica: Tambre, Miño, Duero, Tajo, Guadiana, Tinto, Odiel, Guadalquivir, Guadalete.
Afluentes del Guadalquivir: Genil, Guadiana Menor.
Vertiente mediterránea: Guadalhorce, Andarax, Júcar, Segura, Turia, Ebro, Ter, Llobregat.
Costa:
Rías Altas y rías Baixas, cabo de Finesterre, Punta Estaca De Bares, Cabo Peña, Golfo de Vizcaya, cabo de Creus, Delta del Ebro, golfo de Valencia, cabo de Palos, cabo de Gata, estrecho de Gibraltar, cabo de Trafalgar, Bahía de Cádiz, golfo de Cádiz.
Islas
Canarias: Lanzarote, Fuerteventura, Gran Canaria, Tenerife, La Palma, La Gomera, El Hierro.
Baleares: Mallorca, Menorca, Ibiza, Formentera, Cabrera.
ANDALUCÍA.
Sierra Morena: Sierra de Aracena, Sierra de los Pedroches, el desfiladero de Despeñaperros.
Sistema Subbética: Sierra de Grazalema, Sierra de la Nieves, Serranía de Ronda, Sierra Mágina, Sª de Cazorla, Sª de Segura.
Sistema Penibético: Sierra Nevada,  Sª de la Contraviesa,.
Marismás del Tinto y Odiel, Marismas del Guadalquivir,  Punta de Europa, Punta de Tarifa.



http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1008&est=5 


Aquí tienes varios juegos que te servirán a aprenderte bien el mapa de España:

1. La vuelta ciclista a España: Pincha en el enlace:http://www.librosvivos.net/smtc/pagporformulario.asp?idIdioma=ES&TemaClave=1008&pagina=15&est=5
2. El mapa interactivo del relieve español:http://www.xtec.net/~ealonso/flash/esporog1e.html
3. El mapa interactivo de los ríos españoles: http://www.xtec.net/~ealonso/flash/esparios1eb.html

3. El tiempo y el clima

Pincha en el siguiente enlace y conteste las siguientes preguntas en su cuaderno
http://juanjoromero.es/el-clima/
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material093/index.html
1. ¿Qué es el clima?¿Y el tiempo? ¿En qué se diferencian?
2. ¿Cuáles son los elementos del clima? Explíquelos.
3. ¿Cómo se mide la temperatura? ¿Y las precipitaciones?
4. ¿Cuáles son los factores del clima?
5. ¿Por qué el mar suaviza las temperaturas?
6. ¿ Qué es la Presión Atmosférica? ¿ Cómo se mide? Pincha aquí,
7. Busca en tu libro lo qué es un anticiclón y una borrasca.
8. ¿Cómo se realiza un climograma? Búscalo en tu libro.
Para contestar pincha en el primer enlace.
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/PresionAtmosferica.htm

KAHOOT

4. Climas del mundo

1. Copie este mapa en su cuaderno.
2. Elabore un esquema de los climas fríos, cálidos y templados. En el esquema debe reflejarse la zona en la que se encuentra el clima, la Tª media, las Pp, el tipo de vegetación. Busca la información en este enlace

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1007.
http://melkart.wikispaces.com/Climas+y+paisajes


Ejemplo
Climas cálidos
Ecuatorial - Localización: Entorno al Ecuador.
- Tª media: Alta, siempres es la misma.
- Pp abundantes
- Vegetación abundante Selva.

5. Contenidos mínimos tema 4 y 5.

1. Defina y diferencie :Tiempo y Clima.
Tiempo es el estado de la atmósfera( temperatura, precipitaciones, presión y viento) en un momento. Tiempo de hoy o mañana.
Clima: es el estado de la atmósfera( temperatura, precipitaciones, presión y viento) en un periodo largo, lo que permite diferenciar unas características, y regiones.

2. ¿ Cuáles son los elementos del clima? ¿ Dónde se localizan?
Temperatura, precipitaciones, presión y viento. Se localizan en la Atmósfera.

3.Defina temperatura.
La Tª atmosférica es el grado de calentamiento del aire por la radiación solar.

4.Factores de la temperatura,

• La latitud:

- Baja= a zona cálida, los rayos caen perpendiculares, de forma directa.( Entre los trópicos)
-Media= a zona templada, los rayos caen oblicuos( trópicos y los  círculos polares)
- Alta= a zona fría , los rayos caen rasantes, de forma indirecta por ello no calientan.( Círculos polares).

• La altitud: la Tª disminuye a medida que aumenta la altitud.

• La distancia respecto al mar: el mar regula las temperaturas. Enfría la Tª, es porque el mar tarda el doble en calentarse y en enfriarse, cuando el continente está caliente el mar está todavía frío. El mar calienta durante el invierno, y enfría en verano.

3. Defina precipitación.
Es la cantidad de vapor que se encuentra en el aire. 

4.¿ Cómo se produce el ciclo del agua?
Al condensarse el vapor de agua , las gotas de agua se unen entre sí se agrandan, se hacen visibles y forman las nubes.

5 ¿Cómo se mide?.Pluviómetro. Mm.

6.Tipos de precipitación.
Lluvia , nieve y granizo.

7. Tipos de lluvia.
 De evaporación, montaña y frente. 

GOTA FRÍA: Fenómeno atmosférico que afecta a la zona del levante en otoño, lo provoca las altas temperaturas del mar Mediterráneo al final del verano, fuerte evaporación que chocará con el sistema Ibérico y los sistemas Béticos, provocando lluvias intensas, inundaciones, y desatres.

Tifón( Asia); Huracán( Caribe), y tornado (en el continente).

8.¿ Qué es la Presión Atmosférica?
La presión atmosférica es el peso del aire. Se mide con el barómetro, en mb.
 Borrasca. Zona de bajas presiones son depresiones o borrascas, están formado por aire cálido. Ocasiona precipitaciones.menos de 1013 mb
 Anticiclón. Zona de altas presiones son los anticiclones. Es aire frío por ello pesa más. Más de 1013 mb. El anticiclón de las Azores provoca el clima Mediterráneo.
Presión normal= 1013mb
Tipos
* Altas; ANTICICLÓN,(A), aire frío, Genera buen tiempo, estabilidad. Zona de emisión de vientos. Zona de anticiclones: - Trópicos: Oeste y Alisios. P. ej Azores.
- Polos: Polares
* Bajas; BORRASCAS(B), aire cálido, Mal tiempo, inestabilidad. Recogen los vientos,  ecuador y frente polar.

• CLIMAS CÁLIDOS

CLIMA ECUATORIAL

 Entorno al Ecuador:
Se caracteriza por :
-Tª elevada ( 25º), es igual todo el año. NO HAY ESTACIONES.
-Pp abundantes, llueve todo el año. La evaporación es  constante . Humedad muy elevada.
 La vegetación es muy exuberante, ya que la temperatura es alta y las precipitaciones abundantes. Ej la selva amazónica.

CLIMA TROPICAL
-Localización: Entre los trópicos  y el Ecuador
-Tª elevada, similar a la ecuatorial.
-Pp abundantes, se distinguen una estación húmeda y otra seca. En el tropical húmedo la estación húmeda es más larga, y en el tropical seco la estación húmeda es más corta.
-Vegetación: tropical húmedo:selva.
                    tropical seco:sabana

CLIMA DESÉRTICO TROPICAL
- Localización: en los trópicos
- Tª muy elevada por el día, y baja por la noche, amplitud térmica diaria muy elevada, por la falta de vegetación.
- Vegetación escasa, cactus, oasis.
Los climas desérticos templados se localizan en el interior de los continentes.

CLIMAS TEMPLADOS

CLIMA MEDITERRÁNEO
-Localización: fachada occidental de los continentes, al sur .
_Tª elevadas en verano, e inviernos suaves.
-Pp irregulares, sequía estival,verano.
- Vegetación: Bosque mediterráneo, adaptado a la sequía. Hoja perenne. Encina, alcornoque y pino.

CLIMA CONTINENTAL
-Localiz: H.N, interior de los continentes
-Tª contrastadas; veranos calurosos, inviernos muy fríos. Amplitud térmica superior a los 20 º.
- Pp abundantes en verano.
- Vegetación. Praderas y taiga
 CLIMA OCEÁNICO.
-Localiz: Fachada occidental de los continentes. 
- Tª suaves todo el año, por efecto del mar. Amplitud térmica baja
-Pp abundantes todo el año. Por efecto del mar.
- Vegetación. Bosque caducifolio, hayas y roble.

CLIMAS FRÍOS
CLIMA POLAR
-Localiz Polos
- Tª muy baja, -20 y -50
- Pp escasas y en forma de nieve
-  Vegetación escasa. Tundra
CLIMA DE ALTA MONTAÑA.
- Localiz Grandes coordilleras
- Tª frías en invierno, frescas en verano
-Pp abundantes todo el año
Vegetación escalonada, prados, coníferas y tundra.

http://www.claseshistoria.com/bilingue/1eso/climate/worlclimates-warm.html

Tell me the climate:
a. Heavy rain , high temperature:
b. There isn't any precipitation in Summer:
c. There is a rainy season and a dry season.
d. The summers are hot and the winters very cold.
e. Mild temperatures with regular precipitations.
f. Low temperatures and scarce precipitation:
g. Low precipitation and abundant precipation:


https://www.youtube.com/watch?v=C1cUEXmDXgc

Watch the video and answer these questions:
1. How's the weather at the Bear's home?
2. What's the meaning of playing charades?
3. Whatś the meaning of shivering? Why is the polar bear shivering?
4. In the polar regions only have.............
5. Whatś the climate?
6. Which are the changes from day to day and even from hour to hour?
7. Can the climate be sunny and hot?
8.The___________ is the average daily weather for an extended period of time a certain place?
9. What represents the colours of the globe?
10. How many parts are there in the globe basic on the climate? Which are their names?
11. Where's the Torrid zone? and the temperate zone?
12. In which zone are the temperatures  high?
13. In which zone can you find two bigs deserts and heavy rains?
14. Why is there a lot of rain in the Equator?
15. Which is the largest climate zone?
16. Whatś the meaning of moderate?
17. Why are the polar regions so cold?
18. The temperature decreases as we go away from........
19. What´s the meaning of slanting rays?
20. Why are the temperatures low in the Himalaya?

6 .Eras geológicas y proceso de hominización

ERAS GEOLÓGICAS

¿QUÉ ES LA  PREHISTORIA?

PROCESO DE HOMINIZACIÓN/ PROCESS OF HOMINISATION.

Documental Los orígenes del hombre

1. Observa las imágenes y contesta.

a. ¿ En qué continente se han encontrado los restos de Australophitecus?
b. ¿ Con qué nombre conocemos al primer homínido? ¿ Dónde se han encontrado los restos más antiguos? ¿ Qué tienen en común con el homo habilis ?
c. ¿ Qué acontecimiento caracteriza al homo erectus? ¿Dónde se encuentran sus principales restos?
d. ¿ Qué especies localizamos en Europa?
e. ¿ Dónde se encuentra los principales restos de homo sapiens-sapiens?

2. Dibuja un eje cronológico con cada una de las especies. Debe aparecer junto a la especie, su principal logro.

3. Relacione.
   a. Esta especie se originó en Europa en la glaciación Würn hace 200.000 aproximadamente.
   b. Esta especie se originó en África hace 195.000 años. Es la especie más moderna.
   c. Esta especie se adaptó a un clima muy frío por ello es más gruesa, acumula más grasa y con más pelo. Se extinguió hace 35.000 años
   d. Esta especie fue la primera en enterrar a sus difuntos.
   e. Esta especie empezó a pintar las cuevas para tener suerte en la caza. Y a tallar Venus para asegurar su descendencia.
* Homo neanderthalis
* Homo sapiens sapiens

4. Explain these concepts:
a. Bipedalism
b. Opposable thumb
             c. An increase in the size of brain.

         5. Read these articles
           http://www.historiasiglo20.org/prehistory/index.htm. 
   
         http://www.kidspast.com/world-history/0001-prehistoric-humans.php

7.The Neolithic and Stonenhge

http://wwwclaseshistoria.com/bilingue/1eso/exercices/index.html#prehistory

.


 THE NEOLITHIC PERIOD

http://www.historiasiglo20.org/prehistory/
http://www.kidspast.com/world-history/0022-agricultural-revolution.php
http://www.claseshistoria.com/bilingue/1eso/prehistory/neolithic.html

Answer these questions about Neolithic time :
1. Where´s the name of the region between the Tigris and the Nile?
2. When did  the Neolithic period begin?
3.Why did the people adopt a sedentary lifestyle?
4.Why did the population grow?
5. What is the specialisation of labour?
6. What began the Neolithic period?
7. What were some new tools created during this time period


Main ideas

. Agriculture: people learnt to plant 

. Livestock farming

. Fertile Crescent:

. The tools were made of polished stone:

. Producer economy:

. Pottery :

. Sedentary life:

.Villages:

. Settlement:

. Population grew:

. Social inequality:

Vocabulary: 

linen: lino, 

wool: lana

wheat: trigo

barley: cebada

goat: cabra

cattle: ganado

oxes: bueyes

sheep: oveja.

hoe: azada

sickle: hoz

to reap: cosechar, arar

hand mill: molino manual

to grind: moler

grain: grano

hut: choza

reed: junco

branch: ramas

clay: barro, tierra.

weaver. tejedor

handcraft: artesanía

 http://www.storyboardthat.com/storyboards/soutidasivongsa/paleolithic-and-neolithic-timeline

Stonenenge

http://www.bbc.co.uk/guides/zg8q2hv

8. Cuestiones sobre el Origen del hombre.

ORÍGENES DEL HOMBRE CUESTIONARIO

1.¿Quienes son nuestros antepasados?
2.¿Cuántos años llevamos erguidos?
3.¿Qué antigüedad tienen nuestras características raciales?
4. ¿De qué continente provienen nuestros antepasados?
5.¿Qué es el ADN mitocondrial?
6.¿Cuándo vivió Eva mitocondrial?
7.¿Quien es nuestros antepasado más directo: homo erectus, o Eva mitocondrial?
8.¿Qué especie es la primera que sale de África?
9.¿Por qué se extinguen las especies?
10.¿ Cuándo apareció Lucy, la primera australopitecus?
11.¿Qué precio hay que pagar para andar erguido?
12.¿Qué ocurrió con los bosques africanos hace 5 m.a?
13.¿Qué dice Lovejoy acerca de los Australopitecus? ¿Por qué el macho tiene que liberar sus manos?
14.El bipedismo fue una estrategia de _______________ para adaptarse a los cambios.
15.Darwin cree que el avance de la _________ha sido fundamental en el proceso evolutivo del hombre.
16. ¿ Qué tipos de utensilios son los primeros que se van a utilizar?¿Qué homínido?
17.¿Quienes fueron los primeros homínidos que fabrican utensilios?
18.El homo erectus sale de África hace 1,5 ma, ¿por qué?
19.¿Por qué contientes se extiende el homo erectus?
20.¿Qué especie empezó a hacer fuego?
21. ¿Qué es una glaciación?
http://www.portalciencia.net/enigmaglac.html
http://www.youtube.com/watch?v=aD2MguS-o6I&list=UULlvOPrYAo7Wl7rFZvgzs8g&feature=c4-overview
 La conquista de la tierra.
http://www.youtube.com/watch?v=yH_IhHDwQfI

9. Cuetionario Atapuerca.

ATAPUERCA Carbonell 4´, 6 ´39 , 8´¨
1.¿ Cómo se llama el paleontólogo que dirige el yacimiento de Atapuerca?
2.¿Dónde está la sierra de Atapuerca?
3.¿ Qué antigüedad tienen los restos del homo antecessor? 
4.¿Por qué han bautizado así esta especie? 9´.40
5.¿En qué cueva se han encontrado los restos de esta especie? 
6.¿Cuánto medía? 11¨
7.¿Por qué se encuentran los huesos tan rayados? 20 '
8. ¿ Qué tipo de arma aparece en este documental?
9.El homo Heilderbergensis es un preneandertal, ¿Qué antigüedad tienen los restos de la Sima de los Huesos?
10.¿Cómo es la cueva?¿ Por qué se encontraban en ese lugar tan inaccesibles tantos fósiles?
11.¿Cuánto medía y pesaba esta especie?
12.¿ Por qué sería menos dolorosos el parto para esta especie?
13.¿ Qué es el dimorfismo sexual?
14.¿ Podían hablar estos homínidos? ¿Cómo lo han averiguado?
Pincha en este enlace para volver a ver el video.
http://www.documaniatv.com/historia/atapuerca-patrimonio-de-la-humanidad-video_01c0891b2.html

11. Pinturas rupestres.

Observa las diferencias que hay entre la pintura rupestre cantábrica y levantina. Puedes ayudarte de estas dos webs:
http://www.arteespana.com/pinturarupestrelevantina.htm
http://www.artehistoria.jcyl.es/v2/videos/6.htm
http://www.youtube.com/watch?v=4TqdMEo4vXU
http://www.artehistoria.jcyl.es/v2/videos/593.htm

Completa:
- La pintura cántabra tenía un fin de carácter____________ mientras que la levantina no.
- La pintura cántabra representa animales de tamaño natural mientras que la levantina representa_______________ cazando, o bailando de forma abstracta.
- La pintura _____________ es posterior y esquemática y la ______________ es del final del Paleolítico.

12. ¿Qué recuerdo de la Prehistoria?

Continuamos con tu repaso, sigue contestando estas preguntas y averiguarás si estas preparado/a o no para realizar la próxima prueba de evaluación con éxito. Anota las respuestas y averigua tu puntuación al terminar tu cuestionario.
1. Las sociedades del paleolítico depredaban el medio, ¿qué quiere decir ésto?
2. Hace 10000 se produjo una revolución en el creciente Fértil ¿en qué consistió esa revolución? ¿Y en qué continente se originó?
3. Complete

Paleolítico Caza y recolección, ____________ cuevas, piedra antigua.
Neolítico _____________ ,sedentarios,________, _____________

4. Para guardar el grano surgió una nueva técnica ¿cuál?
5. ¿En qué milenio llegó la agricultura a la Península Ibérica?
6 ¿ Cuándo apareció la edad de los Metales? ¿qué periodos se distinguen?
7. Ahora van a surgir los especialistas ¿quienes son?
8. ¿Cómo aparecen las nuevas ciudades? Describa la evolución desde el poblado neolítico.
9. En Europa surgen los megalitos ¿cuándo? ¿Cuáles conoces? ¿Para qué servían?
10. ¿Qué diferencias hay entre la pintura cántabra y la levantina?
11. ¿ Qué inventos se asocian con la Edad de los metales?
12. Investigue:( Etapa, lugar), en su libro encontrará la respuesta.
a. Cultura de los Millares
b. Cultura del Argar.
c. Dolmen de la Pastora.
Sume un punto a cada respuesta acertada. Puntuación en el ejercicio anterior.

SOLO CONSULTA
  http://www.juanjoromero.es/blog/2009/04/u6-la-vida-en-la-prehistoria-2/
http://www.youtube.com/watch?v=jEOvR4kvFm0
http://www.youtube.com/watch?v=BVGxiHXX-8w

13. Ahora Mesopotamia.

 

kahoot

EXPLORADORES DE LA HISTORIA
LA CUNA DE HALICARNASO

1. ¿Con qué crucial hecho se inicia la hª antigua?
2. ¿Dónde aparecieron por primera vez las ciudades mesopotámicas? ¿Por qué
se caracterizaban?
3. ¿ Qué grupos sociales podemos observar en Mesopotamia?
4. ¿ Qué pueblos habitaron Mesopotamia?
5. ¿ Quién fue Hammurabi? ¿Qué redactó?
6. ¿ Qué forma tenía la escritura? ¿ Dónde escribían?
7 ¿Para qué apareció la escritura?
8. ¿ Para qué surgieron los monarcas en Mesopotamia?
9. ¿Quienes eran los sacerdotes? ¿Qué papel tienen en la sociedad mesopotámica?
10. ¿Cómo aparecieron loss nobles? ¿Y los esclavos?
11. ¿Cuáles son los principales edificios en las ciudades de Mesopotamia?
12. ¿Qué características tiene la arquitectura en Mesopotamia?
13. ¿ Cómo se llaman los templos? ¿ Qué forma tienen?
14.¿ Qué tipos de esculturas existían en Mesopotamia?
15. ¿Qué aportó Mesopotamia a la arquitectura?
Para contestar las preguntas puedes consultar las siguientes páginas webs:
- http://www.historicodigital.com/el-origen-de-la-escritura.html
-http://clio.rediris.es/fichas/hammurabi.htm
-http://www.proel.org/index.php?pagina=alfabetos/sumerio
http://juanjoromero.es/recursos/1-eso/primeras-civilizaciones-fluviales/
https://www.youtube.com/watch?v=fVgE0m5gx0s

MESOPOTAMIAN PRESENTATION
http://mesopotamia.mrdonn.org/gods.html

14. Arte mesopotámico.

Identifique las siguientes imágenes

1

2

3

4

5

15. La religión sumeria.

Analice la fuente que tiene a continuación como si fuera un historiador del mundo antiguo y conteste a las preguntas.

El poder divino de la ciencia

La civilización sumerio-acadia, primero, y de Babilonia, más tarde, fueron culturas con un concepto de la educación muy cuidado y una religión de avanzadas resonancias astrológicas, que se concentraaba en los complejos ritos que probablemente se practicaban en los famosos zigurats.

La primera ciudad sumeria según la leyenda fue Eridu. En la segunda (Badtibira) reinó el pastor Dumuzi, que se casó con la diosa Inanna. Después vino un diluvio (se ha comprobado que, efectivamente, hacia 2900 antes de nuestra era, la zona sufrió un cataclismo de estas características) y un único superviviente, Ziusudra, vio cómo la civilización sumeria tenía que empezar de cero hasta alcanzar las grandes cotas de civilización bajo el mítico rey Gilgamesh.

Más tarde llegaron los acadios, pueblo semita dirigido por su soberano Sargón. Tras siglos de alternancia y mezcla con pueblos extranjeros, como los amorreos y los enigmáticos qutu, la religión de la zona presenta evidentes características eclécticas, debido a los diversos orígenes de cada pueblo que la habitó. Por ejemplo, con la invasión de Sargón, la lengua acadia se impuso, pero se permitió usar el sumerio para el culto.

Los zigurats -su tipo de construcción más original- eran unas pirámides escalonadas de las que han quedado algunos vestigios -en ocasiones muy completos-, cuya función es motivo de controversia para muchos estudiosos. Algunos los consideran enormes altares. Desde la cima de los zigurats es muy probable que los magos y adivinos observasen las estrellas.

Los sacerdotes sumerio-acádicos eran instruidos en las edubba (literalmente, "casa de las tablillas", puesto que la escritura cuneiforme propia de esta cultura se se consignaba sobre tablillas de barro) y la enseñanza superior incluía temas de teología y lectura de textos sagrados. Después seguía la formación necesaria para desempeñar ciertas funciones, ya que el sacerdocio incluía varias especialidades. Por ejemplo, los Gudu se ocupaban de la unción; los Gala, de los cánticos; los Mashmash, de los conjuros; los Mashushu, de la adivinación, y los Ukku, de los funerales. Respetaban jerarquías: los sacerdotes "jefes" solían ser parientes del rey y pertenecían a las categorías superiores, llamadas sanga y nubanda. Las mujeres sacerdotisas (nidingir y nunig) tenían el estatus de ayudantes.

La religión sumerio-acádica tenía muy en cuenta la agricultura y los astros, por lo que las estaciones, el agua y la fertilidad eran conceptos muy importantes en el rito. El templo era el centro de culto y era llamado "casa" tanto en sumerio(e) como en acadio (bitu). Los santuarios eran llamados esh. Durante las celebraciones, se hacían libaciones de agua, cerveza, vino, zumo de dátiles e incluso aceite, y se realizaban sacrificios de animales, así como prácticas adivinatorias. Cualquier excusa era buena para celebrar una fiesta ritual: una victoria militar, la construcción de un templo, el cambio de estación o la cosecha. La fiesta del año nuevo era la más importante. También, aparte del panteón de los dioses, se creía en los demonios, por lo que los exorcismos practicados por sacerdotes especializados eran frecuentes.

1. ¿Qué ciudad sumeria fue la primera según la leyenda? 2. ¿Qué cataclismo se produjo en el reino de Dumuzi?? 3. ¿Qué rey de los acadios conquistó Sumer? 4. ¿Para qué servían los zigurats? 5. ¿Cómo era la formación de los sacerdotes? 6. ¿Cuántas especialidades de sacerdocio existían? 7. ¿ Qué tenía en cuenta el culto? 8. ¿Cuál era el centro del culto? ¿Qué otro nombre recibe por sumerios y acadios? 9. ¿Cuándo se realizaban fiestas rituales? 10. ¿Cómo se celebraban los ritos? 11. Busque información sobre Sargón, Naransim, Gilgamesh. 12. Identifique la imagen que aparece en esta entrada.

16. Mesopotamia y Egipto

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1045&est=0
https://play.kahoot.it/#/lobby?quizId=ec8a378a-f117-4a9d-aa4f-190ace762fb6

17. Egipto

Contesta:
1. ¿Qué rasgos geográficos caracterizan a Egipto? ¿El suelo de Egipto es propicio para la agricultura?
2. ¿Cómo el Nilo fertiliza las tierras? ¿Qué son las crecidas? ¿Cuándo se producen?
3. ¿Qué avances técnicos permitieron el control del Nilo? ¿Por qué desarrollaron los primeros calendarios? ¿Quién o quienes realizaban los estudios matemáticos y astronómicos? ¿ Cómo créeis que lo hacían?
Puedes consultar estas web
-www.astromia.com/historia/astroegipto.htm
4.Identifique las principales etapas de la hª de Egipto en el eje cronológico.


5. ¿Qué poderes tiene un faraón? ¿Se le considera un dios?


6. ¿Quienes van a ayudar al faraón a gobernar un país tan extenso?
7. ¿Qué grupos forman parte de los privilegiados?
8. ¿ Cuál era la función de los sacerdotes?
9. ¿Qué grupos formaban parte del pueblo?
10. ¿ Qué significa que la religión egipcia es politeísta? ¿Cuáles son los dioses más importantes?




11. ¿Para qué embalsamaban los egipcios a sus muertos?¿ Qué es el Ka?¿ Y el libro de los muertos?
12. ¿ Qué quiere decir que la arquitectura egipcia es arquitrabada y monumental?
13. Pincha aqui http://www.egiptologia.org/arte/templos/ y contesta estas preguntas: ¿ Cuántas partes tiene un templo? ¿Cuá es la parte más sagrada del templo? ¿ Cómo era l ilumnación? Ponga ejemplos de templos en Egipto.

14. Identifique cada una de estas

A


B


C

18. Más de Egipto

1. Averigua quienes eran estos reyes: Ramsés II y Akhenatón, y la reina Hatshepsut. http://www.egipto.com/personajes_del_antiguo_egipto/index.html
Luego averigua con que imagen relacionamos a cada uno de estos personajes.
A-
B.
C.




2. Para saber más sobre la alimentación pincha aquí http://www.egipcios.net/ ¿cómo elaboraban la cerveza los antiguos egipcios?






3. El mito de Osiris.



Conteste: a. ¿Por qué Seth mató a su hermano Osiris? b ¿ Cómo lo engañó?c ¿ Qué hizo Isis para recuperar a Osiris? d ¿Cómo ayudó Anubis a Isis? e.¿ Qué relación encuentras con el rito de la momificacción?
Pincha en estos enlaces
  http://www.egiptologia.org/mitologia/leyendas/osiris/
http://www.egiptomania.com/mitologia/mito_osiris.htm
El libro de los muertos

Conteste: 

1. ¿ Qué es el Libro de los Muertos?

2. ¿ Para quienes se empezó a redactar este libro?

3. ¿ Quienes lo redactaba?

4. Con el tiempo se generalizó su uso ¿ quien lo usaba?

5. ¿ Para que servía?

6. ¿ Qué era la confesión negativa?

7. ¿ Quién acompañaba al difunto en todo su trayecto hasta que se encontraba con Osiris?

8. ¿ Qué simboliza el escarabajo?

9. ¿ Para obtener la vida eterna quien tenía que pesar más la pluma o el escarabajo?

10. ¿ Qué hacía que el corazón pesará más?

Antiguos dioses egipcios
Mito de Osiris 10'

4. Momificación en el antiguo Egipto

Pinche aquí http://www.estecha.com/momias-piedra-egipto.htm
1. ¿Quienes eran embalsamados?
2. ¿Cuánto tardaban este proceso?
3. ¿ Por qué trabajaban los embalsamadores junto al Nilo?
4. ¿Dónde depositaban el cuerpo del difunto? ¿Y sus órganos?
5. ¿Qué hacían con los órganos del difunto? ¿Dónde se depositaban?
6. ¿Qué ocurría con el corazón? ¿Por qué?
7. ¿Qué es el natrón?¿Cómo se utilizaba?
8. ¿Dónde se introducía la momia?
Ejercicios on line.
 http://www.juanjoromero.es/eso/1eso/jbc_egiptoymesopotamia.htm

19. Arte egipcio

Identifique las siguientes obras:
1

2

3

4

5

19. First civilisations.

http://www.historiasiglo20.org/egypt/mesopotamia.htm
http://www.claseshistoria.com/bilingue/1eso/egypt/index.html



1. When did  writing appear?
2. Why did people start to write?
3. What is cuneiform writing?
4. What were the main characteristics of river civilizations?
-
-
-
5. When did the first urban society appear?
6. What does  division of work mean?
7. What is a market? And trade?
8. Describe the Mesopotamian society.
9. Describe  the Egipcian society.
10. Glosary : craftwork, slaves, gudea, temples, ziggurats, palaces, archs, vaults, pharaohs, valley, pyramids, agriculture, gods, mummies.

20. Grecia/ Ancient Greece

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?temaclave=1043

GREEK PRESENTATION
Legend of Trojans horse
Greek Mythology

https://www.storynory.com/troy/

https://www.bbc.co.uk/education/topics/z87tn39

https://www.storynory.com/helen-of-troy/

21. Grecia.

kahoot
GRECIA EN 15 ´ https://create.kahoot.it/share/la-antigua-grecia/ba27ce0b-2e94-40b2-925c-d6e4cf60eb62
1. Observa el mapa ¿ en qué territorios se asentaron los antiguos griegos?
2. ¿ Cómo es el relieve ? ¿Crees que las comunicaciones son fluidas?
3.La agricultura tiene muchos obstáculos que superar por ello, ¿ Qué actividad económica será la más floreciente? ¿ Por qué crees?
4. En la Grecia Antigua no existió un gran estado como en Egipto sino pequeñas ciudades- estado como en Sumeria, ¿qué nombre reciben?
5. Los griegos tienen unas señas de identidad en común ¿cuáles son?
6. Los griegos creían en muchos dioses por ello eran............................................, los dioses griegos vivían en el monte :.........................., eran inmortales y tenían poderes extraordinarios.


7. ¿Quién fue Homero? ¿ Qué obras escribió?
8. Navega por la red y averigua quienes fueron los siguientes personajes, Paris, Helena, Agamenon, Aquiles y Ulises.
9. ¿Cuáles son las civilizaciones más antiguas de  Grecia?
10. ¿Qué es una polis? Describa qué partes podemos diferenciar. Ponga ejemplos de polis griegas.
11. ¿Qué nombre reciben los soldados en Grecia?
12. ¿Qué quiere decir democracia?¿ Y aristocracia? ¿Quienes eran los aristoi?
13. ¿Cuáles son las causas de la colonización griega por el Mediterráneo?

14. ¿Por dónde se van a expandir los griegos?

15. Las nuevas polis fundadas se llaman colonias y las polis de origen metrópolis.Ponga ejemplos de cada una. Definir estos conceptos como lo ha explicado vuestra profesora en la pizarra.
16. ¿Qué polis fundaron en la Península Ibérica? ¿ Con qué pueblos comerciaron? ¿Qué preciados productos buscaban ?
17. ¿ Qué innovaciones trasladaron a nuestra península?
18. Describa los tipos de gobierno que se dan en Grecia( Esparta y Atenas). Especifique quién gobierna. Describa las instituciones atenienses y espartanas.

19. Consulta tu libro y averigua en qué polis apareció el sistema democrático.
20. Observa el esquema y contesta las preguntas que tienes a continuación:


a. Los ciudadanos atenienses se reunían en una asamblea o eclesia ¿Cuáles eran sus funciones?
¿ Cuántos ciudadanos la formaban?
b. ¿Qué institución impartía justicia?
c. ¿Qué hacían los estrategas?
d. ¿Qué función tiene la Boulé?

21. Lea el siguiente texto y conteste las preguntas
"Tenemos un régimen de gobierno que no envidia las leyes de otras ciudades, sino que más somos ejemplo para otros imitadores de los demás. Su nombre es democracia, por no depender el gobierno de pocos, sino de un número mayor; de acuerdo con nuestras leyes, cada cual está en situación de igualdad de derechos en las disensiones privadas, mientras que según el renombre que cada uno, a juicio de la estimación pública, tiene en algún respecto, así es honrado en la cosa pública; y no tanto por la clase social a que pertenece como por su mérito, ni tampoco, en caso de pobreza, si uno puede hacer cualquier beneficio a la ciudad, se le impide por la oscuridad de su fama".
Pericles.
a. Podemos considerar a Pericles el padre de la democracia, averigüe quién fue.
b. ¿ Por qué se llama democracia?
c. ¿Qué quiere decir que cada ciudadano está en pie de igualdad de derechos?
d. ¿Qué tendrá en cuenta para pertenecer a la Asamblea?

22. Consulta tu libro, el apartado dedicado a la democracia ateniense y contesta ¿ Qué grupos no podían participar en la democracia ateniense?
23. ¿Quienes se enfrentaron en las guerras Médicas? ¿Cuál fue el balance? Espartanos
24. ¿Quienes se enfrentaron en la guerra del Peloponeso? ¿Cuál fue el balance?
25. Describa los territorios que conquistó Alejandro Magno:


26. ¿Cuáles fueron las actividades económicas más importante? ¿Cuál será la consecuencia más importante?
27. ¿Qué es un mito? ¿Para qué sirven?
28. ¿Cuáles son los principales dioses del panteón griego?
29. ¿Qué es la filosofía? ¿Dónde apareció? ¿Cuál fue el filósofo más importante?
30. ¿ Cuántos tipos de órdenes existen en la arquitectura griega?
31. ¿ Cuáles son los principales edificios en Grecia? Explique las características de la arquitectura.
32. ¿ Cuál es el concepto de belleza en la Grecia clásica?