jueves, 16 de septiembre de 2021

CCSS 1 ESO

 Ciencias Sociales

Programación - 1º ESO

Curso 2021 / 2022



¿Qué son las Ciencias Sociales?

Bienvenida /o a la materia de Ciencias sociales de 1º de la ESO. Ya sabes que hablar de las Ciencias Sociales es hablar de dos materias distintas: la  Historia y la Geografía.


La Geografía es la ciencia que estudia la Tierra. La Geografía tiene dos dimensiones: la Geografía Física se dedica al estudio de la forma de la Tierra, sus capas internas y externas, las formas del relieve y los fenómenos meteorológicos. Mientras que la Geografía Humana estudia la relación del hombre con el territorio.


Por otro lado, la Historia es la ciencia que estudia el pasado del hombre. Pero ese pasado es muy amplio, por eso lo dividimos en periodos o etapas: Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.


Contenidos y secuenciación


Este año aprenderemos tanto los conceptos como las técnicas de trabajo de estas ciencias. Seréis geógrafos e historiadores. 


Estudiaremos algunos temas de Geografía Física: el planeta Tierra como parte del Sistema Solar, su forma interna y externa, sus movimientos, las formas del relieve y el clima.


Estudiaremos también los temas de Historia que se corresponden con las etapas históricas de la Prehistoria y la Edad Antigua. 


Forma de trabajo


Comenzaremos siempre realizando una actividad para trabajar las ideas previas. Después trabajaremos los contenidos en el libro de texto y/o materiales que aportará la profesora y 

realizaremos actividades y trabajos de clase a propuesta de la profesora para afianzar los contenidos (resúmenes, esquemas, preguntas-respuestas, trabajos en parejas, grupos, investigaciones…). Siempre lo haremos de forma activa y casi siempre grupal. Vuestra participación y vuestro interés por aprender es muy importante. Al final de cada tema se corregirán las actividades realizadas y se harán autoevaluaciones de nuestro trabajo y un control.


Instrumentos de evaluación y porcentajes de calificación:


  • Evaluación de la sesión de clase: el profesor llevará una ficha de cada alumno donde se anotará todo el trabajo y las incidencias de cada día en el aula.

  • Control al final de la unidad: Se realizará un control oral o escrito al final de cada unidad.

  • Evaluación trimestral: las notas de trabajos, cuaderno, actividades, actitudes y controles se sumarán al final del trimestre con los siguientes porcentajes

50%: exámenes y pruebas escritas y orales

50%: trabajos, actividades y actitudes

- Cuaderno de clase, trabajos y actividades: …………………………………… 35%

- Participación, interés y comportamiento: ………………......................... 15%


Evaluación de contenidos pendientes del curso


La evaluación de la materia de Ciencias Sociales, es una evaluación continua, por lo que debes ir superando todos los contenidos y estándares de aprendizaje de la materia a lo largo del curso. Se establecen para ello recuperaciones en cada evaluación.


Evaluación de alumnos con la materia pendiente:


Entregarán los resúmenes de cada unidad y las actividades de síntesis correspondientes en tres entregas que serán corregidas por los profesores y tres exámenes correspondientes a cada entrega. Se informará oportunamente de los plazos de entrega y las fechas de las pruebas escritas. Los porcentajes de calificación serán los siguientes:

50%: exámenes y pruebas escritas y orales

50%: trabajos, actividades y actitudes


Evaluación de alumnos con la materia pendiente:


Si no superas los estándares de aprendizaje establecidos para este curso podrás hacerlo en una prueba extraordinaria que se realizará en el mes de septiembre


BLOQUE DE GEOGRAFÍA FÍSICA:

UNIDAD 1. El planeta Tierra.

UNIDAD 2. El medio físico de la Tierra. 

UNIDAD 3. El medio físico de la Tierra. Componentes básicos. 

UNIDAD 4. El clima y las zonas bioclimáticas. 

UNIDAD 5. Los grandes conjuntos bioclimáticos. 

UNIDAD 6. El medio físico y los bioclimas de España y de Andalucía. 


BLOQUE DE PREHISTORIA Y PRIMERAS CIVILIZACIONES FLUVIALES: 

UNIDAD 7. La Prehistoria. 

UNIDAD 8. Mesopotamia. 

UNIDAD 9. Egipto. 


BLOQUE DE LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA: 

UNIDAD 10. Grecia. 

UNIDAD 11. Roma. 

UNIDAD 12. España y Andalucía en la Antigüedad. 



miércoles, 14 de marzo de 2018

Mesopotamia

VIDEO de ABBA
ADJOA PRESENTACIÓN

martes, 20 de febrero de 2018

10. The metal ages.

KAHOOT Neolithicandmetal ages

Answer these questions
1. what was the main discover in that time?
2. when did the metal ages begin?
3. What was the use of a plough?
4. What metal working techniques were used during this period?
5. What happened to the population and settlements during this time?
6. Describe the megalithic monuments: a mehir, a stone circle, and a dolmen?
7. What were the main inventions of this period?






domingo, 17 de septiembre de 2017

lunes, 22 de mayo de 2017

Geography

Unit 1
Maps and location on the Earth
The Earth movements
Activities longitude and latitude
video longitude and latitude

2. Watch this video and answer the questions
https://www.youtube.com/watch?v=urr53arh--E
Who can remember in which continent there is no people? or which continent is most populous? Or which continent is the largest? where is the Niagara waterfall or the Amazon River? 

3. Relief


Who can remember the difference between a plain and a plateau? Where are the glaciers? What are differences between a peninsula and an island? Who can give me an example of strait? and of peninsula? Who can describe a gulf? Where is the highest mountaint?
Who can point out what is a plateau? and what is a plain?and where is a guff?
who can remember in which continent there is no people? or which continent is most populous? Or which continent is the largest? where is the Niagara waterfall or the Amazon River?


4. The climate
Watch the video and answer these questions:
1. How's the weather at the Bear's home?
2. What's the meaning of playing charades?
3. Whatś the meaning of shivering? Why is the polar bear shivering?
4. In the polar regions only have.............
5. Whatś the climate?
6. Which are the changes from day to day and even from hour to hour?
7. Can the climate be sunny and hot?
8.The___________ is the average daily weather for an extended period of time a certain place?
9. What represents the colours of the globe?
10. How many parts are there in the globe basic on the climate? Which are their names?
11. Where's the Torrid zone? and the temperate zone?
12. In which zone are the temperatures  high?
13. In which zone can you find two bigs deserts and heavy rains?
14. Why is there a lot of rain in the Equator?
15. Which is the largest climate zone?
16. Whatś the meaning of moderate?
17. Why are the polar regions so cold?
18. The temperature decreases as we go away from........
19. What´s the meaning of slanting rays?
20. Why are the temperatures low in the Himalaya?

jueves, 26 de enero de 2017

Trabajo recuperación 1 evaluación

1. Lea la pagina 14 y conteste: ¿ Qué tres cirscunstancias favorecerán el desarrollo de la vida en la Tierra?
2. Describa el movimiento de rotación y sus consecuencias.
3. Describa el movimiento de traslación y sus principales consecuencias.
4. ¿ Qué es un huso horario?
5 Defina: solsticio, equinoccio, paralelo, meridiano,
6. Describa cuales son las zonas climáticas de la Tierra.
7. ¿ Cuál es la latitud de los principales paralelos ? ¿ Cuál es el principal meridiano?¿ qué longitud tiene?
8. Calcule la latitud y longitud de Sevilla.
9. Realice los mapas mundi, Europa y España con los conceptos mínimos.